“十年磨剑，争分夺秒砺志凌绝顶今朝竞渡，你追我赶破浪展雄风”——陆良一中校长为2022年届高二级师生作高考备考讲座致辞陆良县第一中学始建于1936年，如今发展成市属重点中学，凝聚了无数光荣与梦想经过八十载的治学坚持，承载了一代又一代少年学子的意气风发。
学府底蕴深厚，既受传统文化浸染，又具有于是俱进的创新精神空间叙事：立体呈现“中国少年”精神形象
陆良县第一中学图书馆，是叙事场景式校园图书馆的设计典范。莘莘学子是图书馆的主要受众，因此，豪镁在设计之初决定以“中国少年”为主题，以叙事线索串联整个阅读空间。
学校图书馆建设方案结合图书馆社科阅读阶梯、特色打卡墙、文房四宝区、活动沙龙区等分区规划，提取视觉元素构建场景；从传统美德、奋斗精神、校园生活、自我探索等层面，立体呈现当代少年形象叙事场景一：志存高远 为自己“呐喊”。
阅读阶梯居于图书馆中心，是映入师生们眼帘的第一个场景。以汉语活字的传统元素”呐喊”出“少年强则国强”的口号，为教育与学习赋予使命感，表现少年自强不息的精神与国家美好未来的展望。
学校图书馆建设方案叙事场景二：校园点滴 敞开心扉视线随脚步转移至服务台与背景墙。墙上记录着少年们的学业目标与心愿，在书本习题卷与纸笔之间，再现校园生活风貌。
学校图书馆建设方案服务台背景墙以”飞翔“的书本表达少年无穷的想象与情绪的释放，以学生群体们内心的意象，产生情感共鸣，让图书馆除了是学习的空间，也能成为学生调节身心状态、敞开心扉的社交生活场域叙事场景三：时光荏苒 不负韶华。
文房四宝区居于一层侧室，以围棋、云石、松树盆景等文化气息浓郁的中国元素营造古典美学氛围。
学校图书馆建设方案传统书籍的文化熏陶，寄予学校“有教无类”“精益求精”的办学理念同时承载传统文化中”莫等闲，白了少年头“的劝学思想勉励“少年郎们”不负韶华，珍惜宝贵的学习时光叙事场景四：壮志凌“云” 勇敢追梦。
顺着阶梯到达阁楼，自主阅读去与活动沙龙区，自主学习、小组互动或组织文化活动。通过不同思想的碰撞与对话，广闻见识，增进智慧。
学校图书馆建设方案设有书写板与分享墙，提升空间交互感，有利于提高探索式教育与小组合作的效率，激发学生在自主学习的同时，注重同学之间的互补与交流。
学校图书馆建设方案天花兼具照明与装饰功能，以“漂浮的云海”为灵感来源，寓意“壮志凌云”。营造展望远方的氛围，为勇敢追梦的”中国少年“插翅翱翔。
学校图书馆建设方案陆良一中图书馆，通过对典型形象的再现，结合动线规划，对“中国少年”精神形象作立体叙述让学生在日常使用与维护图书馆的过程中，“主人翁”意识油然而生树立兼具传统精神与创新意识的集体榜样，让图书馆更好地实现促进教育与阅读的公共功能。
学校图书馆建设方案
学校图书馆建设方案
学校图书馆建设方案豪镁设计，以打造文化IP的手法构建叙事性阅读空间，打造学校对外输出文化的名片，让“中国少年”这个IP成为校内学生群体的精神象征，进一步提升校园形象。